中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 余闯 通讯员 吴奕楠）“我采访了亲朋好友中5位工作经验丰富的职员，包括高中物理教师、护士、生产线员工、商人和销售员。通过此次职业采访，我更加懂得了尊重劳动，也对未来的学习和职业选择有了更清晰的方向。”杭州师范大学经济与管理学院2019级经济学专业学生杨欣宇，近日在“大学生职业发展与就业指导”课程的职业采访感想中写道。

这门课程是杭师大的通识必修课，纵跨大学4年，职业生涯教育在大一年级。新冠肺炎疫情来袭，打乱了课程要求的学生上街当面采访陌生人的实践计划。按照课程设计和要求，作为前置作业，学生要采访5个不同职业人，倾听他们的职场体会，获得职业感知，了解自己胜任未来职业的知识技能、可迁移技能和自我管理技能。

“疫情期间，学生们把真人职业图书馆建在亲朋好友间，进行了一场别开生面的、特殊的职业规划教育。”经济与管理学院党委副书记钟江顺表示，凡事预则立，不预则废。这是学院“大学生职业发展与就业指导”课程“教学·竞赛·实践”三位一体改革对“唤醒生涯意识”教学部分的一项创新举措。

大学生以职业了解、择业感想和对大学生的建议为主要内容，通过与身边亲朋好友进行多角度沟通，在人物故事中了解不同职业的工作环境、能力需求，明晰未来职业选择影响因素，从而科学规划大学4年的学习生活。

翻看学生们提交的一篇篇职业采访感想文章，钟江顺说，学生通过采访了解了有的人在选择工作时是迫于生计，有的人是限于自身知识技能储备不足影响了职业提升，还有很多人为了追求专业职业、兴趣匹配而不懈努力。学生们认识到了社会发展的日新月异，许多新兴产业等待着优秀青年去投身和拓展。

“当今社会，职业的发展越来越多样化，职业之间的竞争也愈加激烈。这次职业采访通过我的亲身经历，更加清楚地了解了社会职业的现状，从而在学校更加认真学习和发展自身。”经济与管理学院2019级经济学专业学生任海曼说。

据统计，此次课程实践学生参与度*，提交了224份职业采访感想，涉及1000余种职业类型，包含了网约配送员、全媒体运营师、供应链管理师、连锁店经营管理师等新职业，书写了40余万字心得体会。“职业教育与就业指导，对于大学生充分就业和高质量就业必不可少。”钟江顺表示，把职业试探的采访实践活动作为学生职业生涯规划的启蒙课，具有重要意义，有利于引导他们树立正确的价值观、人生观。