中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 李小伟）学校体育的“私人订制”——常州市学校体育课程建设成果发布会近日在常州市荆川小学举行。

作为常州市深化体育课改的实验学校，荆川小学的孩子们每个礼拜五下午的*节课都会参加根据自己的兴趣选修的体育课，上课教师都是本校体育教师和特聘教练。一个月后，孩子们还可以根据自己的兴趣重新再选一次，该校的这一举措旨在为孩子们提供更多选择和体验的机会，促进学生身心健康、体魄强健。

据了解，为确保深化学校体育改革落到实处，常州市明确了深化学校体育改革的“六一行动”具体目标——每一个学校都要建设适合的学校体育课程；每一所学校每天开设一节体育课；每一个学校至少创建一个体育特色项目；每一个年级至少成立二个体育社团或俱乐部；每一个班级至少开展一项经常性体育活动；每一个学生至少掌握一项体育运动技能。

通过全面实行学校体育“六个一”工程，该市共创建了100所市级体育特色项目学校，90%以上学校建有学生体育俱乐部或体育社团，*的学校体育节增加集体性和趣味性体育竞赛项目。此外，该市还大力推动体育项目进校园，游泳、体操等20多个项目进入100余所学校，每年举办32个大项共200余次比赛，年均培训学生10多万。

依托“六一行动”该市不断深化学校体育课程改革，让学校体育成为每一位学生健康成长的“私人定制”，打造了常州独特的体育育人密码。

多年的“六一行动”实施，提升了学生们的身体素质。2019年，该市中小学生体质健康标准合格率高达95.7%，名列全省前茅。